“Esperançar é verbo transitivo”: a experiência de estudantes de pós-graduação da Engenharia Química em uma disciplina de Extensão na Unicamp

Resumo

Com a curricularização da Extensão, um número cada vez maior de estudantes de graduação se volta para essas atividades no seu dia-a-dia acadêmico. No entanto, a participação de pós-graduandas/os ainda não é priorizada em termos de formação acadêmica. Nesse contexto, esse relato busca formalizar as experiências, aprendizados e impressões de um grupo de estudantes da pós-graduação da Faculdade de Engenharia Química da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), no primeiro oferecimento de uma disciplina de Extensão voltada à comunicação da universidade com adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social da cidade de Campinas, São Paulo. Ao final das aulas dialogadas e de cinco oficinas do projeto “Esperançando”, concebido e executado ao longo do semestre letivo, tanto a evolução das/os pós-graduandas/os no tema como o diálogo com as/os adolescentes e jovens mostrou-se efetivo.