APUNTES PARA UNA EDUCACIÓN DESDE EL CTS

Resumo

Este documento, propone un diálogo entre la propuesta de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) y la pedagogía tradicional como alternativa para comprender el papel de determinado objeto en el proceso de enseñanza aprendizaje, como base de las propuestas pedagógicas donde la tecnología, como es el caso del ingeniería, tiene un papel central.